No  componente  curricular  Educação  Física  (EF),  em  conjunto  com  outras unidades  temáticas  (dança,  ginástica,  cultura  corporal  e  saúde,  brincadeiras populares e  lutas,  entre  outras),  o  esporte  apresenta  diversas  possibilidades  de enfoques. No entanto, a reprodução do modelo competitivo de alto rendimento mostra-se historicamente inadequada ao ambiente escolar, parecendo desconsiderar as particularidades das crianças e adolescentes e o processo de ensino-aprendizagem preconizado nesse contexto.Os eventos escolares são realizados a partir da soma de esforços e ações planejadas com objetivo de alcançar resultados definidos pensando em seu público-alvo. A respeito dos objetivos e do planejamento dos eventos, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. Os eventos escolares organizados a partir dos conteúdos da Educação Física serão sempre de caráter competitivo. II. Os eventos escolares organizados a partir dos conteúdos da Educação Física devem sempre ter seu objetivo orientado pela intencionalidade educativa da ação. III. Os eventos escolares organizados a partir dos conteúdos da Educação Física nem sempre serão de caráter competitivo, porém sempre com objetivo de descobrir talentos esportivos. IV. Os eventos escolares organizados a partir dos conteúdos da Educação Física podem ter no seu planejamento jogos ou esportes competitivos adaptados para a realidade local e para os objetivos educativos. ​