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Sobre o campo conceitual aditivo, assinale a alternativa INCORRETA:
a.
Quando nos empenhamos na concepção do campo aditivo, nunca descartamos a separação e ordem no ensino das operações – adição antes da subtração.
b.
É imperioso trabalhar com uma grande diversidade de problemas do campo aditivo durante todos os anos iniciais do Ensino Fundamental, explorando a variedade de ideias, com o alvo de ampliar progressivamente os conhecimentos das crianças a respeito das operações de adição e subtração.
c.
Classicamente, o ensino da adição tem sido sugerido antes do ensino da subtração, porque a adição é qualificada como uma operação mais fácil.
d.
Tal concepção traz novas reflexões e indicações a respeito do ensino das operações fundamentais – adição, subtração, multiplicação e divisão.
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