Em "Pedagogia da autonomia", Paulo Freire alinha e discute alguns saberes fundamentais à prática educativa crítica ou progressista. Ele afirma que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado e que os sujeitos educativos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto um do outro. Esse pensamento do autor pode ser sintetizado de uma forma específica.Qual é essa forma?
A) O ensino prescinde da consciência ideológica.
B) A educação é uma forma de intervenção no mundo.
C) O ensino se abstrai da identidade cultural para transmitir a cultura acumulada.
D) Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender.