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No processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, quanto às Sínteses de Aprendizagem, a BNCC prediz que:
A.
São desnecessárias, pois nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a educação na infância se dá por via das unidades temáticas.


B.
São entendidas como uma instância não mais necessária, visto que os educandos não estarão mais submetidos a elas.


C.
Devem ser entendidas como elementos balizadores e indicativos dos objetos explorados na Educação Infantil a serem aprofundados no Ensino Fundamental.


D.
No processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, o que se tem é a mudança de nomenclatura dos Campos de Aprendizagem, que passam a se chamar Síntese de Aprendizagem no Fundamental.


E.
Não há referência na BNCC sobre o período de transição entre os ciclos do Ensino Básico.

Sagot :

Resposta:

C.

Devem ser entendidas como elementos balizadores e indicativos dos objetos explorados na Educação Infantil a serem aprofundados no Ensino Fundamental.

Explicação:

Ademirmnjridn

Resposta:

LETRA C

Explicação:

As Sínteses de Aprendizagem servem como elementos balizadores e indicativos dos objetos já explorados na Educação Infantil e que devem ser ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental. A síntese é um informativo do desenvolvimento do educando que, ao trocar de fase escolar da Educação Básica para o Ensino Fundamental, remete ao que foi ensinado e ao desenvolvimento do aluno com referência ao indicado nos Campos de Aprendizagem da Educação Infantil. No Ensino Fundamental, são utilizadas unidades temáticas como norteadores.​​​​​​​

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