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A Educação Infantil, indicada como primeira etapa da Educação Básica, revela que a brincadeira, quando analisada no contexto da ludicidade, se torna um dos eixos estruturantes da prática pedagógica. O brincar quando orientado, traz consigo aprendizagens que ajudam a potencializar o desenvolvimento integral da criança. A interação com o meio, possibilitada pelo brincar ajuda a caracterizar o cotidiano que se revela na infância. A interação provocada pela brincadeira além de ajudar o professor a caracterizar o cotidiano da criança, o ajuda a identificar a maneira como a criança expressa afeto, emoções, supera frustrações e conflitos.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: A Educação é a Base. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2018.
I. ( ) O jogo de papéis – sociais e psicológicos promovido pelo faz-de-conta, promove importantes aprendizados na infância.
II. ( ) A brincadeira é considerada atividade essencial para o desenvolvimento da criança.
III. ( ) A brincadeira é tida como "atividade guia", porque ajuda na orientação do desenvolvimento psicológico da criança.
IV.( ) O brincar é considerado ação natural da criança, utilizado por ela exclusivamente para se divertir, mero passatempo.
Na sequência, realize a leitura das afirmações e ao apontar seus conhecimentos sobre o brincar escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
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