Resposta:
A aprendizagem ocorre quando o sujeito apresenta comportamentos operantes, que são influenciados pelos resultados deste comportamento, ou seja, o reforço.
Explicação:
Skinner (1985) desenvolveu as idéias de Thorndike, na teoria que veio a se chamar de
Condicionamento Operante. Skinner operacionalizou alguns conceitos que Thorndike utilizava, como, por exemplo, o adjetivo “satisfatório” empregado na Lei do Efeito. Ele alegou que não há
como definilo de maneira objetiva e que a descrição desse significado é redundante. Por este
motivo, ele substitui esta palavra por “reforço”.
No Condicionamento Operante, o aprendizado se dá pelas conseqüências do
comportamento. Nesta direção, a emissão de determinada resposta aumenta de freqüência, se
os estímulos contingentes a ela forem positivos para o organismo; ou, em contraste, diminui a
freqüência, caso as conseqüências do comportamento sejam negativas. Segundo Deese e
Hulse (1975), o acontecimento reforçador, que aumenta a probabilidade da ocorrência futura
de certo comportamento ou operante, chamase reforço positivo. Enquanto a presença de um
reforço negativo, contrariamente, diminui a probabilidade de ocorrência da resposta, sendo, por
isso, este processo denominado de punição.
