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Uma escola de qualidade é fruto de uma gestão de qualidade que, por sua vez, pressupõe ao gestor :
A)
que assuma um modelo de gestão preocupado com a economia, a produtividade e a eficiência.
B)
construção de uma cultura tecnocráticas com bases na administração clássica.
C)
incorporação da cultura e dos princípios da práxis educativa, da administração pública e da gestão educacional.
D)
uma formação intelectual e profissional com base na práxis educativa, na experiência da relação teoria-prática dentro do contexto sociopolítico e cultural em conjunto com a comunidade escolar de forma democrática.
E)
uma dimensão mais humanizada, com base na práxis educativa, semelhante as organizações governamentais.
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