Wallon destaca o quanto a aprendizagem se constitui à medida que os sujeitos interagem com outros sujeitos. Para ele, o eu e o outro constituem-se, então, simultaneamente, a partir, de um processo gradual de diferenciação, oposição e complementaridade recíproca. Isso significa dizer que: Alternativas: Os estudantes aprendem a partir de atividades de decorar. Os estudantes aprendem coletivamente. Os estudantes aprendem sozinhos. Os estudantes aprendem a partir da memorização. Os estudantes aprendem a partir de fases de desenvolvimento.