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Sagot :
pré modelo:
Ao se falar nos desafios da educação em tempos de pandemia, sabe-se que existe um grande problema estrutural de desigualdade tecnológica com a qual diversos alunos de diferentes níveis de escolaridade enfrentam. O acesso a educação de forma remota se torna algo comparativo a artigo de luxo quando julgamos os aspectos financeiros e nada igualitários presente em nossa sociedade. Tratar de solucionar um problema que vai muito além de ter um celular em casa, mas como também condições de acesso aos materiais em forma digital precisando de internet ou também de um local apropriado para a realização dos estudos acaba por tornar-se paradoxal no que tange diferenças de classes e uma desigualdade social que perdura séculos.
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Cabe ao Governo Federal juntamente com o Ministério da Educação buscar medidas sócio-educativas de inclusão aos alunos no âmbito geral mas principalmente aqueles em situação de vulnerabilidade, procurar se espelhar em modelos de escolas que já abordavam o ensino remoto e ganhavam notas de boas a ótimas em pesquisas de educação.
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