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Sagot :
Resposta:
A análise pela vertente foucaultiana parece a mais evidente, já que o trecho fala sobre relações de poder.
Assim, a análise poderia tratar da relação de poder que se estabelece entre quem tem o poder de falar sobre aquele assunto (o professor, o Ministério da Educação), quem detém os saberes que lhe são pertinentes, e quem não tem esse poder (qualquer espectador cujos saberes não sejam legitimados pelo discurso pedagógico).
É importante frisar que esta é apenas uma possibilidade de análise, o que enfatiza a particularidade de não determinismo das vertentes aqui estudadas: a leitura de diferentes analistas frente ao mesmo corpus pode mobilizar noções teóricas bastante diversas entre si, mas igualmente pertinentes à análise.
Explicação:
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