"[. ] teoria é prática na medida em que se materializa, através de uma série de mediações, o que antes só existia idealmente, como conhecimento da realidade ou antecipação ideal de sua transformação" (VAZQUEZ, 1977, p. 108). Essa afirmação nos orienta quanto à necessidade de dar materialidade ao que pensamos e idealizamos enquanto professores, educadores. A efetividade do trabalho pedagógico se dá a partir do momento que explicamos e vivenciamos a realidade. VAZQUEZ, A. S. Filosofia da práxis. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. Pensando sobre a ideia de unidade entre teoria e prática, avalie as afirmações a seguir. I. O planejamento do professor encontra sua materialidade quando é dinâmico, vivo, colocado em prática ao trabalhar os conhecimentos propostos. II. O planejamento precisa se materializar na ação docente por meio da mediação do professor, ou seja, sair da condição de registro para efetividade de seu papel social. III. O saber e fazer educativo são funções determinadas sempre pela direção da escola, os professores as executam, compreendendo a dinâmica "concepção e execução". IV. O saber e fazer educativo estão presentes nos processos que envolvem o conhecimento científico e demais conhecimentos que necessitam ser pensados a partir de sua natureza social como produto das interações e relações humanas. É correto apenas o que se afirma em: