QUESTÃO 1
A avaliação, na perspectiva histórico-crítica, é parte integrante e importante do processo de ensino e de aprendizagem, devendo se fazer presente durante todo o processo em que se ensina e que se aprende. Assim, para que a avaliação possa ser contínua, mediadora e processual ela deverá ser elaborada pelo professor, levando em consideração os objetivos propostos para a disciplina: é o professor quem avalia seus alunos, mas os critérios devem ficar claros (MENDONÇA; CORDEIRO, 2019).

MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.


MENDONÇA, C.T.M; CORDEIRO, S.M.N. Didática, Maringá- PR, Unicesumar. p. 206.

A partir deste contexto e da importância de compreender o processo avaliativo, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.

Alternativas
Alternativa 1:
Há pouca relevância em estabelecer como critério avaliativo a participação dos alunos nas atividades.

Alternativa 2:
A avaliação deverá ser realizada no final do processo de ensino, a fim de verificar se os alunos aprenderam.

Alternativa 3:
Um dos critérios que pode ser aplicado nas avaliações é o conhecimento que é demonstrado nas participações.

Alternativa 4:
Os critérios de avaliação devem ser definidos após o processo de avaliação, para facilitar a correção das provas.

Alternativa 5:
Ao realizar a avaliação de seus alunos, o professor obtém os resultados e verifica se haverá a promoção ou a retenção.