A leitura de gêneros acadêmicos e de obras teóricas permite assimilar que: I - O leitor lança mão de sua memória e trabalha ativamente para compreender o texto. Afinal, ler é atribuir sentidos ao que lemos. II - O leitor recorre a seus conhecimentos prévios para ser ativo durante a leitura, isto é, ele recorre àquilo que já aprendeu. III - O leitor deve recorrer conscientemente não só a seus conhecimentos prévios no momento da leitura, mas também estabelecer estratégias de leitura, isto é, efetuar uma série de ações que o auxiliem a atribuir sentidos ao texto, produzindo novos conhecimentos, tornando-se, assim, um leitor cada vez mais proficiente.