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A psicomotricidade aplicada à Educação Infantil pode contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, visto que sua teoria e suas técnicas não enfatizam apenas os aspectos emocionais e cognitivos ao abordar as deficiências apresentadas pelos alunos, mas também os aspectos motores. Com base nisso, confira a seguinte situação-problema:

Professora Elisa, licenciada há quase 10 anos em educação física, estava sempre a fazer cursos de extensão universitária para se atualizar. Mas, diante da realidade escolar que enfrentava, iniciou uma pós-graduação em psicomotricidade, haja vista a direta inter-relação dessa área com a educação física escolar no Ensino Infantil.

Confira a seguir o conteúdo que a docente estudou em umas das aulas.
​​​​​​​​​​​​​​Ciente disso, Elisa buscou enfatizar em suas aulas a partir de então o aprendizado do esquema corporal, visto que esse elemento psicomotor engloba “conhecimento que a criança adquire do próprio corpo e suas partes. Por meio desse conhecimento, consegue-se manipular e utilizar o corpo para o relacionamento com o meio ambiente” (AQUINO et al., 2012).

Com base nisso, selecione a alternativa correta que apresenta exemplos de atividades pedagógicas que abordam especificamente o esquema corporal.

Sagot :

Resposta:

B.

Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte; deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes; cantar músicas que falem sobre partes do corpo, convidando as crianças a indicar as partes durante a execução da música.

Explicação:

Dentre as atividades pedagógicas das quais o profissional de educação física escolar pode lançar mão no Ensino Infantil para enfatizar o elemento psicomotor do esquema corporal, destacam-se (AQUINO et al., 2012):

Com figuras ou bonecos:

- Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte.

- Juntar as partes do corpo de um boneco desmontável.

- Completar o desenho de uma figura humana.

- Deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes.

Dança:

- Danças folclóricas; circulares; de rua; livres.

Jogos e brincadeiras:

- Betes.

- Cabra-cega.

- Adoleta.

- Bambolê.

- Morto-vivo.

- Estátua.

- Jogos de imitação.

- Cantar músicas que falem sobre partes do corpo.

Resposta:

B. Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte; deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes; cantar músicas que falem sobre partes do corpo, convidando as crianças a indicar as partes durante a execução da música.

Explicação:

Dentre as atividades pedagógicas das quais o profissional de educação física escolar pode lançar mão no Ensino Infantil para enfatizar o elemento psicomotor do esquema corporal, destacam-se (AQUINO et al., 2012):

Com figuras ou bonecos:

- Desenhar uma figura humana no quadro, parte por parte.

- Juntar as partes do corpo de um boneco desmontável.

- Completar o desenho de uma figura humana.

- Deitar no chão e desenhar o contorno do corpo de uma das crianças e depois completar suas partes.

Dança:

- Danças folclóricas; circulares; de rua; livres.

Jogos e brincadeiras:

- Betes.

- Cabra-cega.

- Adoleta.

- Bambolê.

- Morto-vivo.

- Estátua.

- Jogos de imitação.

- Cantar músicas que falem sobre partes do corpo.

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