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Lev Semionovich Vygotsky foi um psicólogo russo que morreu em 1934. Embora Piaget e Vygotsky nunca tenham se conhecido, eles eram contemporâneos que sabiam dos primeiros trabalhos um do outro. SobreVygostky, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Propôs que o desenvolvimento intelectual pode ser entendido apenas em termos dos contextos históricos e culturais que as crianças vivenciam. ( ) Ele acreditava que o desenvolvimento depende dos sistemas de signos com os quais os indivíduos crescem, ou seja, a linguagem. ( ) Em contraste com Piaget, Vygotsky propôs que o desenvolvimento cognitivo está fortemente ligado aos dados recebidos (input) aos quais a criança é exposta. ( ) Na teoria de Vygotsky, sugere-se que o desenvolvimento precede a aprendizagem. Em outras palavras, estruturas cognitivas específicas precisam se desenvolver antes, para que certos tipos de aprendizagem possam ocorrer.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) F - V - V - F.
C) F - V - F - V.
D) V - V - V - F.

Sagot :

Resposta:

D) V,V,V,F

Explicação:

Leticia140778idn

De acordo com a teoria socio interacionista de Vygotsky é possível definir como alternativa correta a sequência F - V - F - V, portanto, alternativa C. Essa é a alternativa correta porque a palavra "apenas" na primeira frase minimiza a teoria de Vygotsky e na terceira frase não são os dados recebidos que influem na cognição, mas a construção da informação através das trocas.

A Teoria Socio Interacionista de Vygotsky

Analisando de modo mais profundo as alternativas expostas na tarefa é possível salientar:

  • O desenvolvimento intelectual é formado pelas trocas e pela interação cultural. Através do uso da linguagem (todos os tipos de linguagem ) o indivíduo se desenvolve e consegue formar conceitos e ideias próprias a partir da sua própria percepção;
  • A linguagem influencia o desenvolvimento humano e possui duas funções importantíssimas que são: intercambio social e pensamento generalizante;
  • A construção da aprendizagem ocorre por trocas, portanto, as informações não são recebidas, elas são trocadas e a partir delas o indivíduo constrói suas ideias;
  • Segundo a teoria da zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky é possível perceber que algumas etapas são necessárias para o ser humano passar antes de aprender algo mais complexo, portanto é preciso maturação para as informações.

Saiba mais sobre a teoria de Vygotsky em:

https://brainly.com.br/tarefa/49523709

https://brainly.com.br/tarefa/12442774

#SPJ2

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