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PERGUNTA 5
Lemos (1999) coloca-se contra a aquisição da linguagem enquanto construção do conhecimento, argumentando que, assim como o adulto, a criança se move na mesma estrutura da língua. Nesse entendimento, trata-se de mudanças na posição da criança diante de sua língua que podem ser reconhecidas em três diferentes momentos (posições).
Leia o diálogo abaixo e assinale a alternativa que explicita corretamente a posição observada nesse diálogo no quadro teórico de Lemos (1999):
Mãe: Filho, você tem que comer tudo. Olha, eu já comi.
Filho: Eu também já comei.
Mãe: Tava gostoso?
Filho: Tava!
Segunda posição, na qual se observa uma ressignificação da fala do outro (substituição “-i” por “-ei”).
Terceira posição, pois a criança ao substituir “-i” por “-ei” não se divide entre a sua fala e a da mãe.
Segunda posição, na qual a criança é dependente da fala da mãe.
Primeira posição, na qual se observa uma coincidência entre a fala da mãe e a da criança (repetição de “tava”).
Primeira posição, na qual não se observa uma ressignificação da fala do outro (substituição “-i” por “-ei”).
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