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O ensino centrado no aluno, no qual o modelo de Jogo para a sua Compreensão (TGfU) se apoia, objetiva possibilitar o sucesso em uma variedade de jogos, enfatizando as habilidades técnicas e táticas que são comuns a eles, como por exemplo “encontrar espaços livres” e “criar linhas de passe”. Nesse processo, o professor busca centrar o foco no “ensinar a jogar” ao invés de ensinar apenas os gestos técnicos específicos da modalidade.

RESENDE, R. Iniciação Esportiva. UniCesumar, Núcleo de Educação à Distância. Maringá, 2018.

Com base no texto exposto acima e considerando os passos para o ensino do TGfU (e a sua ordem), assinale “V” para as afirmações verdadeiras e “F” para as afirmações falsas a seguir:

​I. Passo 5: Habilidade de execução
II. Passo 2 : Apreciação do jogo
III. Passo 3: Consciência tática
IV. Passo 1: Tomada de decisão
V. Passo 1: Jogo

As afirmações I, II, III, IV e V são, respectivamente:

Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F, F, V.

Alternativa 2:
F, V, F, F, V.

Alternativa 3:
V, V, V, F, V.

Alternativa 4:
V, F, V, V, V.

Alternativa 5:
F, F, V, F, F.

Sagot :

Resposta:

Alternativa 3:

V, V, V, F, V.

Explicação:

Os seis passos para o ensino do TGfU propostos por Bunker e Thorpe (1982) são os seguintes:

1. Jogo.

2. Apreciação do jogo.

3. Consciência tática.

4. Tomada de decisão.

5. Habilidade de execução.

6. Performance em competição.

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