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Segundo Pereira, em O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos, (2014), os alunos surdos têm dificuldades de acesso à língua oral. Desta forma, eles adquirem a Língua Portuguesa escrita por meio_________? da fala do tato da visão da audição da oralização
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