Manter e ampliar programas suplementares que promovam a acessibilidade nas instituições públicas, para garantir o acesso e a permanência dos (as) alunos (as) com deficiência por meio da adequação arquitetônica, da oferta de transporte acessível e da disponibilidade de material didático próprio e de recursos de tecnologia assistiva, assegurando, ainda, no contexto escolar, em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, a identificação dos (as) alunos (as)
______________.
(BRASIL, 2014a).

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:

A. Ocom relatos de violência familiar.

B. com nível de QI alto comprovado por testes.

C. com altas habilidades ou superdotação.

D. com comprometimento intelectual.​