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Leia o relato abaixo que traz a observação de algumas crianças de 4 e 5 anos brincando.

"Numa escola de Educação Infandi algumas crianças estão à espera do sinal da entrada. Cris está correndo na parte de cimento que fica junto à entrada. Vai e volta. Bel observa a amiga e diz para uma outra menina que a amiga está correndo. Cris, então, pára e diz que está brincando e explica: "tem que ir até o portão verde e voltar". Ela criou a brincadeira e explica as suas regras. Faz isso mais três vezes. Outras quatro crianças estão sentadas, observando. Um menino decide ir brincar de correr também. Cris explica que tem que ir até o final da quadra e voltar. Logo são três crianças indo e vindo (...). Uma menina maior segura a mão da irmã menor. Cris, que começou a brincadeira, logo impõe: "não, não pode segurar a mão, assim não vale". As meninas obedecem e logo soltam as mãos." (BARBOSA, 2004) (Coleção Veredas: Módulo II- Unidade 7; SEE- MG, 2005, p.21)

Responda: 1-A cena descrita é comum nas brincadeiras da Educação Infantil. Como você explica a importância da ludicidade presente nesse relato?

2- Como foram criadas as regras da brincadeira? Por que as outras crianças aceitam as regras impostas pela Cris?

3-Descreva um outro relato de brincadeiras infantis em que a ludicidade esteja presente. cua total autoria Caso aconteça sua resposta será​

Sagot :

Resposta:

Uma alusão as atividades lúdicas como sendo um meio de desenvolvimento integral mais significativo e uma aprendizagem mais prazerosa. Pelo fato de que brincar faz parte do desenvolvimento cognitivo, social, biológico, motor e afetivo da criança. Para conhecer o cotidiano das concepções e práticas pedagógicas na Educação Infantil e averiguar como o lúdico vem sendo trabalhado na Educação Infantil na rede municipal de ensino de Piancó – PB, ouvimos o discurso dos professores, suas percepções e relatos favoráveis à prática lúdica, falam com familiaridade da ação pedagógica e a compreensão do seu papel no desenvolvimento das crianças.

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