A educação interprofissional possibilita integrar cuidado especializado com cuidado holístico, opondo-se ao reducionismo e a fragmentação da visão especializada.

SILVA, R. H. A.; SCAPIN, L. T.; BATISTA. N. A. Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe. Revista da Avaliação da Educação Superior. Sorocaba, v. 16, n. 1, p. 167-184, 2011.

No texto acima, os autores discutem a importância da educação interprofissional na formação de acadêmicos de cursos da área da saúde. Extrapolando para uma atuação prática, para que uma equipe multidisciplinar ou interprofissional funcione, não basta apenas agrupar profissionais de áreas diversas. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e verifique aquela que corresponde ao que é necessário desenvolver para o êxito de uma equipe multidisciplinar.
Alternativas
Alternativa 1:
Desenvolver recursos cognitivos, afetivos e psicomotores dos profissionais.

Alternativa 2:
Fomentar a importância da centralização das intervenções e ações.

Alternativa 3:
Quebrar as diferenças técnicas entre os profissionais especializados.

Alternativa 4:
Motivar os profissionais para que compreendam isoladamente suas competências profissionais.

Alternativa 5:
Enfatizar a existência de hierarquias entre as áreas a fim de que cada profissional entenda seu espaço e respeite o do outro.