1)Texto base:
Do ponto de vista científico, pesquisa é um procedimento organizado, racional e sistemático para se construir conhecimentos. A pesquisa científica utiliza o método científico para essa construção. Assinale a alternativa que demonstra em sequência as etapas do método científico:

Alternativas:

a)
Levantamento de informações referenciais, hipóteses, problematização, experimentação e análise.

b)
Problematização, experimentação, elaboração de levantamentos e análise.

c)
Observação, formulação de hipóteses, levantamento de informações referenciais e análise.

d)
Observação, formulação do problema, levantamento de informações referenciais, formulação de hipóteses, experimentação e análise.

e)
Observação, experimentação, levantamento de informações, formulação do problema, levantamento de dados e análise final.

2)Texto base:
As pesquisas podem ser classificadas de diferentes formas, conforme os critérios definidos pelos autores. Porém, algumas tipologias são compreendidas de maneira semelhante, independente do autor. Sobre os tipos de pesquisa, estabeleça a correta relação entre as colunas:

1. Pesquisa bibliográfica.

2. Pesquisa documental.

3. Estudo de caso.

( ) São pesquisas que visam analisar exaustivamente uma situação dentro de seu contexto real.

( ) São pesquisas que utilizam fontes documentais para a construção do entendimento sobre o objeto de estudo.

( ) São pesquisas desenvolvidas com base em material já elaborado, sistematizado (tal como um livro).

( ) Todos os estudos exigem esse tipo de trabalho.

A correta sequência é:

Alternativas:

a)
1, 1, 2, 3.

b)
2, 3, 1, 2.

c)
3, 3, 1, 2.

d)
3, 2, 1, 1.

e)
1, 2, 3, 3.

3)Texto base:
A leitura de textos é uma forma privilegiada de ter acesso ao conhecimento produzido. Para que a leitura seja uma atividade proveitosa, o ideal é que o indivíduo se coloque na condição de sujeito da leitura, e para isso sugere-se ao leitor:

I. Que tenha em mente a importância da memorização, uma vez que esse é um dos objetivos centrais da leitura.

II. Buscar manter uma postura crítica do que se lê, compatibilizando com a realidade.

III. Manter uma postura de constante questionamento e de diálogo com o autor do texto.

IV. Receber a mensagem sem questionamentos, uma vez que esse não é o objetivo da leitura.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a)
II e III.

b)
Somente I.

c)
III e IV.

d)
I e IV.

e)
I, II e III.

4)Texto base:
O resumo é um importante instrumento de estudo, uma vez que possibilita o desenvolvimento de habilidades tais como a leitura e a escrita. Para a realização do resumo, alguns cuidados são necessários. Sobre isso, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:

Alternativas:

a)
Existe uma norma da ABNT específica para orientar a elaboração de resumos. Porém, é possível dispensá-la no caso dos resumos acadêmicos.

b)
O resumo é sempre pessoal, e deve ser redigido em primeira pessoa.

c)
O objetivo do resumo é apresentar uma análise crítica da obra, a fim de recomendá-la ou não.

d)
O resumo deve manter o ponto de vista do autor e sua forma de raciocínio e argumentação.

e)
No resumo é importante não se ater a aspectos muito complexos do texto, pois seu objetivo é dar informações genéricas sobre a obra.

5)Texto base:
A resenha pode ser definida como o relato que descreve um conteúdo de maneira minuciosa, apresenta uma avaliação da obra e diz a quem se destina. Com relação à estrutura da resenha científica, analise as afirmativas a seguir:

I. As credenciais do autor se referem a informações sobre quem é o autor da obra original, sua formação, seus livros ou outros tipos de publicações.

II. A referência bibliográfica da obra original é item obrigatório, uma vez que identifica o autor e demais características da obra consultada.

III. O resumo da obra é parte constitutiva da resenha, e objetiva apresentar o objeto de estudo da obra original.

IV. A resenha deve necessariamente apresentar uma apreciação que indique se ela esclarece algum ponto, responde alguma questão ou revela novas abordagens.

Estão corretas:

Alternativas:

a)
I e II.

b)
II e IV.

c)
I, II, III e IV.

d)
II e III.

e)
III e IV.
Respostas: 1-d 2-d 3-a 4-d 5-c