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Quando o estudante com AH/SD não é estimulado dentro de suas necessidades, podem aparecer alterações de comportamento como resposta à frustração. As crianças com altas habilidades podem tornar-se entediadas, desestimuladas, agressivas e com problemas de comportamento em razão do despreparo da escola em não oferecer conteúdo adequado e satisfatório para elas. Em quais aspectos o atendimento educacional especializado (AEE) pode contribuir para evitar que isso aconteça?
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