A Teoria da Atividade localiza as pessoas em seu meio histórico, social e cultural, que demarca e influencia a forma como desenvolvem a soma de atividades e operações que compõem sua atividade, e na qual exercem predominância sobre um objeto definido por meio de intervenção. ferramentas em um conjunto de regras que regem a sociedade em que as pessoas trabalham de acordo com os papéis e/ou hierarquias que possuem.
Sobre essa teoria é correto dizer:
O pesquisador, no contexto desse tipo de intervenção, organiza estímulos auxiliares que podem ampliar a percepção dos sujeitos acerca da atividade em questão e seu posterior engajamento em novas ações.
Ensinar é contribuir para que a população construa razões para aprender. Esta é uma das tarefas mais difíceis para um professor.
Aprender é construir objetos que satisfaçam necessidades. Com este início, dá-se sentido à teoria da aprendizagem, que é alinhar os objetivos das Ocupações com os motivos da Atividade. A aprendizagem é uma atividade que constrói ou reconstrói um novo objeto compartilhado em uma forma totalmente nova de atividade.
A teoria da Atividade é muito mais interessante do que as outras, pois atua sobre a atividade e não sobre os indivíduos, com o que se espera que sejam feitas mudanças ali, no que está na "caixa preta" das mentes dos indivíduos. mais complexo para entrar.
A atividade é intencional e mediada por aparelhos. Consideramos os aparatos culturais e humanos (nesta situação, os professores). Cada geração transforma e produz novos instrumentos.
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