Durante as atividades de alfabetização inicial, os educadores frequentemente buscam estratégias que promovam o aprendizado dos alunos. Algumas delas envolvem a repetição de cópias do nome próprio, enquanto outras concentram-se em recorte e colagem de palavras iniciadas com uma letra específica.

Tendo em mente que atividades de alfabetização devem ir além do reconhecimento perceptual de letras e palavras, qual das seguintes alternativas representa uma atividade de ensino reflexiva e interativa?

A) Organizar um jogo da memória com palavras e imagens que começam com diferentes letras do alfabeto.

B) Solicitar que os alunos escrevam uma lista de palavras que rimam com seus próprios nomes.

C) Instruir os alunos a desenhar objetos cujos nomes iniciam com a letra "A", sem associá-los à escrita.

D) Pedir para os alunos recortarem palavras de revistas sem se preocupar com o significado.

E) Propor que os alunos escrevam frases usando apenas palavras que começam com a letra "A".

CORRETA
A) Organizar um jogo da memória com palavras e imagens que começam com diferentes letras do alfabeto.