A abordagem da Psicologia Histórico-Cultural, cujo pioneiro e um dos principais representantes é
Vygotsky (2013), examina o
desenvolvimento psicológico infantil como um fenômeno histórico que
está intrinsecamente relacionado
com as circunstâncias objetivas da organização social. É
essencial considerar o
papel da criança nas interações sociais e as situações históricas
especificas nas quais seu
desenvolvimento ocorre
Dessa forma, verifique a sequência do texto:
1-O desenvolvimento das funções psicológicas superiores se manifesta por meio do uso de
signos, que são ferramentas
exclusivamente humanas. Esses signos desempenham o papel de
mediadores de natureza
psicológica, tornando as ações humanas mais complexas e sofisticadas,
o que resulta em novas formas de
interação com o ambiente e uma reorganização do
comportamento.
II- As funções psicológicas elementares, que são compartilhadas com outros animais, como
atenção e a
memória involuntárias, são distintas das funções psicológicas superiores, que são
exclusivamente humanas e têm
uma origem fundamentalmente cultural, como a atenção
voluntária e o pensamento
abstrato.
III- Vygotsky (1995) argumenta que o desenvolvimento humano, não é regido por leis naturais
universais. Ele destaca a
subordinação dos processos biológicos ao desenvolvimento cultural.
Essa relação entre o
aspecto biológico e o aspecto cultural é explicada em termos da
diferenciação
das funções psicológicas.
IV - O conceito de mediação é fundamental para entender o desenvolvimento das funções
psicológicas
superiores. Ele se baseia na ideia de que a relação entre o individuo e o mundo ao
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