As variações na maneira de falar têm sido consideradas como "falar errado", mas os diferentes falares são considerados diferentes formas de expressão e não erros. Alguns grupos sociais podem ter formação mais erudita e, por isso, ter um repertório formal mais amplo. Mas isso, de maneira alguma, determina que é um grupo que fala de forma mais correta que o outro. Marcos Bagno (2015), em seu livro "O preconceito linguístico", trata exatamente disso e defende que é importante trabalhar este assunto nas escolas. Assinale a alternativa mais adequada para se trabalhar este tema em sala de aula. 1. É fundamental que os estudantes recebam uma educação linguística crítica, que demonstre que todas as línguas e variedades linguísticas são instrumentos perfeitos para expressar e construir a experiência humana neste mundo. 2. Observar que diversos autores que saem do registro formal característico da linguagem literária, para registrar exatamente a maneira de falar de determinados grupos sociais ou pessoas, como faz Monteiro Lobato, por meio dos personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo. 3. Identificar que em diversos gêneros, como por exemplo na Literatura Juvenil contemporânea, também temos esta tendência de registrar a fala jovem, com suas gírias e, às vezes, até "palavrões", a fim de levar a leitura para o mundo dos mais jovens e "falar a sua língua". 4. Como muitos professores renegam esse tipo de leitura, por considerar que os alunos vão aprender errado, é melhor ignorar a maneira de falar dos jovens e rotular de "fala errada", do que gerar discordância em sala de aula. 5. É preciso considerar todo tipo de variação para, a partir delas, apresentar a norma padrão e mostrar para as crianças e jovens que há uma linguagem mais formal, pertencente à variedade padrão da língua