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m 1778, Samuel Heinicke criou uma escola em Liepzig, na Alemanha. A sua metodologia defendia que a coisa mais importante no ensino da criança surda seria a linguagem falada e que a linguagem por meio de gestos poderia prejudicar esta aprendizagem. NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius; CARNEIRO, Marília Ignatius Nogueira; NOGUEIRA, Beatriz Ignatius. Libras. (Reimpressão revista e atualizada). Maringá: Pr: Unicesumar, 2019. Assinale a alternativa que corresponde ao processo de ensino-aprendizagem baseado na linguagem falada: Alternativas Alternativa 1: Os alunos podiam utilizar a língua de sinais somente nas avaliações. Alternativa 2: Os alunos eram estimulados a falar, mas não precisavam aprender a escrever. Alternativa 3: Durante os intervalos, os alunos podiam se comunicar com a língua de sinais e com mímicas. Alternativa 4: Os professores que ensinavam deveriam ser todos surdos e utilizar apenas a oralização para ensinar os alunos surdos. Alternativa 5: Baseava-se na concepção do oralismo, em que o Surdo deveria se expressar por meio do treino da fala e utilizar-se da leitura labial.
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