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Um profissional, no ambiente em que trabalha, diagnostica o grande interesse dos jovens pelas práticas corporais divulgadas na mídia impressa e nos programas de televisão que mostram o esporte espetáculo com seus atletas bem-sucedidos, vivendo uma vida luxuosa que uma carreira esportiva proporcionou. Sendo assim, percebeu que muitos de seus alunos nutrem o sonho de ser jogador de futebol e conseguir altos salários e jogar em grandes times do mundo. O profissional, então, sente-se desafiado a encorajar e, ao mesmo tempo, promover a capacidade crítica desses jovens. Considerando-se as alternativas do fazer pedagógico diante do desafio dessa situação hipotética, como o profissional de educação física pode favorecer o desenvolvimento da crítica dos jovens às relações ideológicas entre esporte, mídia, subjetividade e cultura de consumo?
Sagot :
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