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Observando-se a prática da educação, podemos verificar que enquanto um currículo escolar promove diferentes observações, análises e posturas, outra trabalha uma uniformização e homogeneização de ideias.
Oportunizando um currículo escolar integrativo e reflexivo, você, atuando no ensino fundamental em uma cidade do interior de Rondônia, quer trabalhar as questões ambientais, focando nas diferenças entre os biomas. Para contemplar um currículo com características crítico-reflexivas, você deve prover o planejamento de:
I – Pesquisas que promovam o conhecimento dos diferentes biomas, comparando-os aos da Região Norte, onde se situa a escola em que atua;
II – Aula expositiva que enfatize os biomas da região norte, visto ser onde os estudantes residem;
III – Aulas com recursos de filmes e vídeos que contemplem a caatinga, indicando a diferença dos biomas, face ao desenvolvimento humano local e seus impactos a todo o país.
Considerando as opções expostas, são corretas as:
Selecione uma alternativa:
a) Opções I , II e III.
b) Opções I e II.
c) Opções I e III.
d) Opções II e III.
e) Apenas a opção I.
