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A partir 2003, que a Secretaria de Estado da Educação – SEED deflagrou um processo de discussão, envolvendo professores atuantes em salas de aula, a fim de resgatar importantes considerações teórico metodológicas para o ensino da matemática, que resultou nas Diretrizes Curriculares de Matemática para a Educação Básica. Analise as afirmativas abaixo, visando o contexto apresentado sobre tais discussões. I. O desenvolvimento de práticas pedagógicas que possibilitem trabalhar o ensino da matemática em todas as suas vertentes. II. Um ensino que possibilite ao aluno levantar hipóteses, praticando criticidade. III. Estratégias que possibilitem ao aluno formular ideias, visando a sua formação integral como cidadão. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. I e II, apenas. B. II, apenas. C. I e III, apenas. D. I, apenas. E. I, II, III estão corretas
Sagot :
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