Na educação dos surdos, foram exploradas três das principais abordagens educacionais, cada uma delas com seus respectivos criadores, recomendações e pressupostos. Essas abordagens abrangem uma variedade de métodos e estratégias destinados a atender às necessidades específicas dos surdos (Novais, 2024). Fonte: NOVAIS, I. A. M. Abordagens pedagógicas da educação de pessoas surdas: um olhar nas práticas educativas. Indaial: Arqué, 2024. Considerando essas abordagens educacionais, analise as afirmativas a seguir: I. Oralismo: método imposto aos surdos após o Congresso de Milão. É o processo pelo qual se pretende capacitar o surdo na compreensão e na produção de linguagem oral. II. Comunicação Total: há uma mesclagem na qual são admitidas práticas educativas, ora com ênfase no desenvolvimento da língua gestual, ora na utilização da língua oral, embora prevaleça para a transição na língua oral. III. Bilinguismo: é a concepção adotada atualmente no Brasil. A abordagem bilíngue surge como uma metodologia de ensino em que se propõe tornar acessível ao surdo duas línguas – a língua de sinais (L1) e a Língua Portuguesa (L2), na modalidade escrita. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: III, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.