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(ENADE, 2017) Poder trabalhar as aulas de Redação no Ensino Médio por meio da escrita e reescrita de textos, levando em conta o processo de retextualização, abre perspectivas para integrar a atividade de leitura e propiciar ao estudante a autoaprendizagem: ele lê, escreve, reflete, analisa e reescreve seu texto em atividades integradas. Sobre a produção escrita dos estudantes em aulas de redação, analise as sentenças a seguir: I- Os processos de avaliação geram possibilidades de atividade escrita que permitem ao estudante analisar e refletir sobre os seus próprios textos. II- Em aulas de redação no Ensino Médio, o processo avaliativo deve ser considerado como um meio, não um fim. III- O professor que considera o texto do estudante como um fenômeno sociocognitivo-interacional assume o papel de mediador. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MARQUESI, S. C. Escrita de textos no Ensino Médio. In: ELIAS, V. M. Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita e leitura. São Paulo: Contexto, 2011. (adaptado) A) Somente a sentença II está correta. B) Somente a sentença III está correta. C) Somente a sentença I está correta. D) As sentenças I, II e III estão corretas.
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