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Leia o relato (hipotético) abaixo: M*, criança de 8 anos, é encaminhada para avaliação psicopedagógica. A criança é levada pela família, por orientação da escola. A professora de M. Relata que a menina é desleixada e não se concentra nas atividades, apresentando dificuldades especialmente em Matemática. Em situações-problema, não planeja estratégias e nem reflete sobre as ações, agindo meio ao acaso. Não raro, apresenta-se triste e desanimada diante das tarefas escolares. Quando tira notas baixas, esconde-as da família pois relata ficar envergonhada por não ser boa aluna. A professora relata que tem muita experiência com alunos que apresentam rebaixamento intelectual e acredita que M. Se encaixe em algum diagnóstico de transtornos de aprendizagem. Infelizmente, ela relata, não é possível alcançar bons resultados com crianças "deste tipo" (sic)