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Tendemos a nos desviar do nosso propósito e praticar o desafio da mudança efetiva distorcendo ou reduzindo uma ideia. A indistinção entre processo de integração e inclusão escolar evidencia o processo de doutrinação política dentro da sala de aula, assim como o paradigma do conflito enfatiza as tensões e oposições entre professores e estudantes. Podemos concluir que a afirmativa é: Falsa. Verdadeira.
Sagot :
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