Cristina tem 10 anos e está matriculada no 3º ano do Ensino Fundamental, com o histórico de retenção no 2º e 3º anos. Ao realizar as atividades, demonstra ter bom raciocínio lógico na Matemática, mas não realiza as operações de subtração e multiplicação com desenvoltura. A aluna ainda não adquiriu as competências de leitura e escrita com fluência. Denota ser introvertida e passa a maior parte do tempo na escola alheia ao que estava ao seu redor. Entretanto, quando você ou um aluno mais avançado a auxiliam, é visível sua disposição para aprendizagem e o avanço na aquisição das competências. Por essa razão, antes dos períodos de avaliação, você decidiu investigar melhor o caso e detectou que a aluna era nova na escola. Constatou que, desde o 1º ano, a aluna cursou cada série em uma escola diferente, e a retenção do 2º ano foi dada por falta. Retomando o histórico escolar da aluna e a entrevista concedida pelos pais na matrícula, verificou-se que os pais, por motivos familiares, mudavam com frequência, e Cristina, sendo a filha mais velha, por vezes, ficava com a responsabilidade de cuidar dos irmãos mais novos, o que a impossibilitava de frequentar a escola de forma regular.