Considerando a perspectiva dos A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem [...] Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação (predição), inferência e verificação (autocontrole), sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas”. (Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998, pp. 69-70) ​Considerando a perspectiva dos PCNs sobre a leitura como um processo ativo de construção de significado, avalie sobre a leitura como um processo ativo de construção de significado, avalie as assertivas: I. Um aluno que utiliza estratégias de antecipação, por exemplo, durante a leitura de um livro pode ser exemplificado por aquele que faz suposições aleatórias sobre o seu conteúdo com base nas informações obtidas em diversas fontes de pesquisa. II. Um estudante que emprega estratégias de inferência durante a leitura pode ser comparado a alguém que, ao encontrar uma palavra desconhecida em um texto, tenta deduzir o seu significado com base no contexto geral da frase ou do parágrafo. III. Um aluno que aplica estratégias de verificação durante a leitura pode ser representado por aquele que, ao encontrar informações contraditórias em um texto, busca confirmar sua compreensão consultando outras fontes ou realizando pesquisas adicionais sobre o assunto. IV. Um estudante que utiliza estratégias de seleção durante a leitura pode ser exemplificado por aquele que, ao escolher um livro para ler em uma biblioteca, examina outras opções antes de decidir qual melhor atende aos seus interesses. Está(ão) correta(s):