De acordo com Corsino (2013), a compreensão da infância como um período de construção social e cultural é essencial para a prática pedagógica na educação infantil. Nessa perspectiva, as infâncias são múltiplas e diversas, influenciadas por contextos históricos, sociais e culturais específicos. Portanto, é fundamental que os educadores reconheçam e valorizem as diferentes formas de ser criança, respeitando suas singularidades e promovendo uma educação inclusiva e contextualizada