A demanda da comunidade afro-brasileira por reconhecimento, valorização e afirmação de direitos, no que diz respeito à educação, passou a ser particularmente apoiada com a promulgação da Lei n. 10. 639/2003, que alterou a Lei n. 9394/1996, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas". (Extraído de PLANO NACIONAL DE IMPLENTAÇÃO DE DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIASI E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Brasília: MEC, SECADI, 2013, p. 84). Com base na informação apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. ​ Políticas afirmativas de reparações voltadas para a educação dos negros devem proporcionar a este grupo a possibilidade de ingresso, permanência e sucesso na educação escolar, valorizando o patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro. PORQUE Reconhecimento implica justiça e direitos sociais, civis, culturais e econômicos, pautados na valorização da diversidade dos diferentes grupos que compõem a sociedade brasileira. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas