Componentes das capacidades físicas:

Túlio foi contratado para atuar como professor de educação física em uma escola de ensino fundamental. Antes de começar o trabalho, a direção escolar solicitou que Túlio desse foco maior em atividades voltadas para a coordenação motora, visto que o último educador não se preocupava tanto com essa questão, e as crianças estavam com dificuldades nessa área. A direção solicitou, também, que Túlio avaliasse a coordenação motora dos alunos ao longo do ano e passasse as informações para a coordenação, de forma que pudessem auxiliar mais de perto os estudantes com dificuldades.

Considerando a coordenação motora, dentro da situação apresentada, julgue as afirmações a seguir.

I. Túlio poderá propor atividades com corridas e movimentos combinados de braços e pernas, com o objetivo de trabalhar a coordenação motora geral.
Il. Túlio poderá propor exercícios que envolvam a habilidade de empilhar, montar e escrever, para trabalhar a coordenação motora fina.
III. Túlio poderá verificar o desempenho motor dos alunos, ao longo do ano, observando a agilidade, a velocidade e a energia de cada um deles.


É correto o que se afirma em qual das opções?