A Educação Física Cultural nasceu nos primeiros anos do século XXI, conectada com os desafios da contemporaneidade, trata-se de uma proposta pedagógica comprometida com a valorização e integração das diversas manifestações culturais e sociais presentes na sociedade. Também chamada de currículo cultural, culturalmente orientado ou pós-crítico tem na dignidade humana e na luta pelos direitos de todos, sua maior característica. NEIRA, M. G. Currículo cultural da Educação Física: pressupostos, princípios e orientações didáticas. Revista e-Curriculum, São Paulo, v. 16, n. 1, p. 4-28 jan. /mar. 2018. (adaptado). Com base em uma perspectiva pós-crítica acerca do ensino de Educação Física, a concepção de formação, deve estar orientada ao: Alternativas Alternativa 1: Desenvolvimento mais holístico e amplo, voltado às habilidades sociais, emocionais e cognitivas dos indivíduos. Alternativa 2: Desenvolvimento integral, formando cidadãos conscientes e autônomos, buscando uma sociedade menos desigual. Alternativa 3: Desenvolvimento das destrezas motoras e habilidades técnicas de cada aluno, frente a diversidade cultural na qual ele se insere. Alternativa 4: Desenvolvimento de uma compreensão abrangente sobre a atividade física, buscando a adoção de um estilo de vida ativo, saudável e sem preconceitos. Alternativa 5: Desenvolvimento de um cidadão crítico da realidade que o cerca, ampliando seu campo existencial por meio das experiências de aprendizagem em seu mundo vivido