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A necessidade de fortalecer a autonomia e o protagonismo dos estudantes e de formar cidadãos críticos e participativos tem sido uma demanda da educação atualmente. Na prática, tais aspectos, endossados também pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), podem ser trabalhados em sala de aula por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Trata-se de uma metodologia ativa que coloca os alunos no centro do processo de ensino e aprendizagem e da busca de soluções para problemas reais, preferencialmente, relacionados à sua vivência [...] Como um dos objetivos é que eles possam agir de fato, e não ficar apenas nas discussões teóricas, o ideal é que seja algo o mais próximo possível da realidade dos alunos – isto é, alguma questão da comunidade escolar, do bairro ou da cidade. Além dessas questões pontuais, o professor de História que optar por trabalhar com essa metodologia precisa levar em consideração outros pontos relevantes.
Sobre eles, analise as afirmativas a seguir:
I. A relação dos conteúdos trabalhados no colégio e fora dele.
II. O protagonismo do estudante e a construção de um senso crítico questionando o contexto em que se vive.
III. Uma abordagem global que dialogue com outros componentes curriculares.
IV. A mobilização de que o conhecimento não se restringe ao espaço escolar.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1: I e II, apenas.
Alternativa 2: I e III, apenas.
Alternativa 3: III e IV, apenas.
Alternativa 4: I, II e IV, apenas.
Alternativa 5: I, II, III e IV.