A qualidade social da educação escolar supõe encontrar alternativas políticas, administrativas e pedagógicas que garantam o acesso, a permanência e o sucesso do indivíduo no sistema escolar, não apenas pela redução da evasão, da repetência, mas pelo aprendizado efetivo. Com base nessas definições, assinale a alternativa INCORRETA: A) Os indicadores da qualidade na educação se baseiam em uma visão ampla de qualidade educativa. B) No que tange aos termos de qualidade da educação, é importante pensarmos na medida das dimensões extrínsecas e intrínsecas como fundamentais para a definição e compreensão teórico-conceitual e para análise da situação escolar que devem ser entendidas de maneira articulada. C) A qualidade em educação está associada apenas à questão da reprovação. D) No que se refere à qualidade em educação, é preciso que exista a definição e a garantia de padrões mínimos de qualidade, incluindo a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola