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Mais especificamente em relação às práticas atreladas ao ensino, de acordo com BRANSFORD (2007, apud MARAGLIA 2018 ), "a metacognição pode colaborar nos processos de inquirição e em outras ferramentas no ambiente de trabalho, de alunos em situações de aprendizagem". Possibilita envolver estes alunos de forma mais ativa em sua aprendizagem, evidenciando situações críticas e permitindo progressos rumo à compreensão em relação ao que aprendemos e, a forma como aprendemos. Desta forma, a utilização da metacognição surge como instrumento para a aprendizagem, no qual, é gradual o desenvolvimento da capacidade do aluno identificar, controlar e desenvolver seus processos cognitivos para utilizá-los em futuras situações que envolvam a resolução de problemas

Sagot :

Resposta:

O trecho destaca a importância da metacognição no processo de aprendizagem, conforme Bransford (2007, apud Maraglia 2018). A metacognição, que é a habilidade de pensar sobre o próprio pensamento, pode colaborar significativamente nos processos de inquirição e outras ferramentas no ambiente de trabalho dos alunos em situações de aprendizagem. Ela permite que os alunos se envolvam de maneira mais ativa em sua aprendizagem, identifiquem situações críticas e façam progressos rumo à compreensão de como aprendem.O uso da metacognição é, portanto, um instrumento valioso para a aprendizagem, pois desenvolve gradualmente a capacidade do aluno de identificar, controlar e aprimorar seus processos cognitivos. Isso, por sua vez, os prepara melhor para enfrentar futuras situações que envolvam a resolução de problemas.