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Na avaliação física existe um tripé interdependente, que é utilizado pelo educador quando ele pretende elencar o rol de avaliações ao qual submeterá o seu aluno idoso, pensando nos objetivos do treinamento e na sua eficácia. Esse tripé, geralmente focado em três termos básicos (três questões de pesquisa), orienta a escolha das avaliações, padronizando e facilitando o trabalho do avaliador. Considerando as questões desse tripé, ligue a coluna da esquerda com a da direita. I. O quê? II. Por quê? III. Como? ( ) Neste momento devo recorrer à literatura e escolher as avaliações que eu julgar mais eficazes para os objetivos. ( ) quais variáveis pretendo descobrir do meu aluno, em vista de embasar minha prática profissional. ( ) motivação para implementar tais avaliações. Agora, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
Sagot :
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