1.
Leia e analise o trecho abaixo:
​​​​​​​​​​​​​"Da análise dessas vivências emerge o retrato de uma classe senhorial prepotente e frequentemente arbitrária, mais sobretudo ardilosa: uma classe que brande a força e o favor para prender o cativo na armadilha de seus próprios anseios. Dentro de certos limites, os senhores estumulam a formação de laços de parentesco entre seus escravos e instituem, junto com a ameaça e a coação, um sistema diferencial de incentivos - no intuito de tornar cativos dependentes e reféns de suas próprias solidariedades e projetos domésticos." (SLENES, 1997, p. 236)

A partir de 1850, com a abolição do tráfico, medidas abolicionistas foram tomadas pelo governo imperial. Qual alternativa analisa de maneira correta o excerto dentro desse contexto?​​​​​​​


A.
Trabalha a complexidade das relações humanas dentro do contexto do abolicionismo, haja vista que a assinatura da Lei Áurea não significou a absorção dos negros na sociedade.


B.
Aborda a dificuldade dos senhores de escravos em se adaptarem a uma nova realidade sem a mão de obra compulsória. A contratação de trabalhadores livres afetou os orçamentos domésticos.


C.
O texto aborda a importância do pagamento das compensações monetárias pelas alforrias obrigatórias. Dessa forma, os antigos senhores de escravos poderiam empregar os ex-escravizados.


D.
O texto discute como o relacionamento entre negros libertos e os seus antigos senhores fez parte da organização social brasileira com a aprovação das leis abolicionistas.


E.
O texto afirma que a classe senhorial conseguiu estabelecer relações cotidianas com os antigos escravos e isso contribuiu para o desenvolvimento econômico do País, que sofreu com as leis abolicionistas