Qual outro campo semântico esses trechos criam? Por que esse
campo semántico relaciona-se com o pai do menino?
4.b) Na noite de núpcias, o pai diz à mãe do menino: "- Serafina, você
hoje cheira a óleo Castrol.
"
. O que
essa fala revela a respeito do
universo cultural e linguístico do pai
do menino? Por qué?
c) O pai do menino tinha preconceito em relação à profissão de
poeta? Por qué? Justifique sua resposta com
trechos do texto
5. No consultório:
a) Como o médico recebe as reclamações da mãe do menino?
b) O médico demonstra ter interesse, no início, pelos escritos do
garoto? Comprove sua resposta com um trecho do texto.
6. Epígrafe é uma citação curta, extraída de outro texto, cujas ideias
traduzem o tema do texto a ser lido ou a visão sobre ele. O conto
apresenta como epígrafe alguns versos escritos pelo menino.
a) Releia a epígrafe do conto e explique o sentido dos versos.
b) Qual relação a epígrafe tem com a afirmação do menino de que,
quando lhe doía a vida, ele sonhava?
7. A mãe insiste com o médico para que ele conheça os escritos.
do menino, a fim de pesquisar a origem da doença. No retorno, o
médico pergunta ao menino por novos poemas, e o garoto lhe dá um
caderno, dizendo: "Tenho este pedaço de vida quase a meio".
a) Considerando o final do conto, interprete o comentário e as
intenções do médico quando diz à mãe que "aquilo era mais grave
do que se poderia pensar".
b) O menino, internado na clínica, lia o seu próprio coração para o
médico. Explique o sentido da expressão destacada.
c) O médico, "abreviando silêncios", pedia ao menino: "- Não pare,
meu filho. Continue lendo...". Interprete: O que representa, para o
médico, a poesia que o menino fazia?
8. Considere as afirmações abaixo sobre o conto lido e, a seguir, indique
no caderno a única que não é verdadeira.
I. Para o menino, a vida de verdade equivale a sonhar por meio de
palavras.
II. O pai do menino, preso à realidade concreta e cotidiana, não
conseguia compreender a forma como o filho via e sentia o mundo
e associava a poesia a doença ou a "mariquice intelectual".
III. No contexto familiar, a criação da poesia era vista como
transgressão
, como crime.
IV. O médico, influenciado pela razão, na qual se baseia a ciência,
mostra-se insensível
às necessidades do menino; por isso,
interna-o e trata-o, analisando
diariamente os versos sem lógica
do garoto.
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