A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Portanto, deve-se levar em consideração algumas questões. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A aprendizagem da matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. ( ) A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes, tais como comunicar-se oralmente, desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar etc. ( ) Para se trabalhar os conteúdos, propõe-se utilizar as festas, as histórias e, principalmente, os jogos e as brincadeiras, pois permitem a familiarização com elementos espaciais e numéricos, sem imposição. ( ) Propõe-se a abordagem desses conteúdos de forma simplificada, tal como aparecem nas práticas sociais sem implicar no trabalho de conteúdos mais complexos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:.