– Ensino de Ciência e Biologia na Educação Básica 1 As opções a seguir apresentam diretrizes sobre a avaliação no Ensino Fundamental, à exceção de uma. Assinale-a. Deve promover, facultativamente, períodos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo. Deve utilizar instrumentos e procedimentos adequados à faixa etária e ao desenvolvimento do aluno. Deve possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem entre a idade e a série. Deve assumir um caráter processual, formativo e participativo. 1 Considerando que abordagens didáticas extraclasse deve ser incentivadas e implantadas pelo educador para o aprimoramento do ensino da biologia, assinale a opção que apresenta uma atividade extraclasse. Clube de discussão: explanação e discussão, pelos alunos, de temas referentes à biologia. Aulas de campo: exploração de ambientes e coleta de materiais biológico e mineral. Aulas expositivas: apresentação pelo professor de conteúdo relativo ao meio ambiente que cause impacto na sociedade. Análise de casos reais: exposição pelo professor de dilemas que permitam ao aluno refletir sobre questões éticas e morais advindas do avanço da ciência. 1 De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Ciências da Natureza possui compromisso com o desenvolvimento do letramento científico. Esse processo de letramento científico, segundo a BNCC, envolve A capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências. A capacidade de conhecer os diferentes conceitos e fenômenos, sabendo associá-los a uma determinada disciplina escolar. Reconhecer o conhecimento científico, baseado no método de investigação científica, como o único conhecimento legítimo da sociedade. Entender a ciência como um conhecimento pronto e neutro, independente e isolado do contexto social no qual fora produzido.