Como o professor pesquisador é sujeito da sua formação, não podemos afirmar que o ensino da Geografia escolar está livre da dicotomia Geografia humana e física. Em relação aos livros didáticos, é correto afirmar que: I. É fato que os conteúdos e reflexões são propostos a partir de uma compartimentação do que é humano e do que é físico. Esta observação pode ser confirmada ao folhearmos os livros didáticos propostos aos educandos. II. Os capítulos são organizados de forma que o relevo, o clima e a vegetação, por exemplo, estejam alocados em ambientes diferenciados, da economia, indústria, população etc. III. Geralmente, ao término da unidade, o livro didático traz uma proposta de interação, buscando unir os conceitos físicos e humanos, de forma articulada e interdependente das relações. IV. É claro que alguns autores de livros didáticos buscarão estreitar de forma intensa a utilização da Geografia como ciência totalizadora, sem divisões ou "gavetas", mas ainda é possível a observação do tratar dicotômico do humano e físico. Alternativas Alternativa 1: Estão corretas as definições I e IV. Alternativa 2: Estão corretas as definições I e II. Alternativa 3: Estão corretas as definições I e III. Alternativa 4: Estão corretas as definições II e IV. Alternativa 5: Todas as afirmativas estão corretas.